《高度参与的课堂》读后感

                                     （宣凤玲）

这本书能够帮助教师更轻松管理课堂，帮助学生更容易融入课堂。通过阅读此书，我了解到了很多种能够影响学生专注力的原因，本书也提出了多种方法去提高学生专注力，让他们能够高度参与课堂。

首先，激发学生课堂兴趣。保持激情，只有自我觉得此课是非常有趣的，才会带动学生积极参与。可以进行一些有趣的游戏来让他们对课堂感兴趣；还可以通过竞争来增加课堂活动的兴奋度，无论是为了奖品，还是仅仅为了获胜的满足感。比赛可以是个人的（学生和其他人竞争），也可以是团体的（学生被分成互相竞争的小组）。其次，积极参与课堂讨论。可以围绕某课题，来进行友好地争论，在课前教师是需要进行充分备课，要提供一些令学生倍感意外的，有趣的课外信息，课上多提问学生问题，问题可以产生温和的压力，帮助激发专注力。需要让学生感受到这几课是重要的，他会自主地去重视起来。第三，适度把控课堂节奏。课堂节奏是影响学生精力的基本因素之一，但我们经常会忽略。如果课堂节奏太慢，学生精力就会下降，专注力会减弱。如果节奏太快，学生会感到困惑和沮丧。一节课上要运用多种方法，因为单独的方法经常会让人觉得枯燥，可以独立完成、合作完成、进行组输出等，一节课不是一直讲课，要安排一些时间进行课堂作业，在进行课堂作业时候，是有快有慢的，对于快速的同学还要安排布置其他的任务，比如完成思考拓展题型。最后，善于调节课堂氛围手动、身体动、脚动、脑动，课前做些提升精力的运动，比如伸展运动，加强体育锻炼，可以对学生的学习能力产生积极影响。一个班级的氛围是重要的，不止是学习氛围，还有师生关系，生生关系的氛围，如果学生感到被同龄人排斥，他们很可能会脱离课堂活动。