3月31日上午，丁小英语学科组所有老师相聚云端，围绕市同题异构教学课例开展线上教学研讨活动，本次活动由蒋成玉主任主持。

在开会之前，每位老师都认真观看了各年级说课视频，并做了详尽的学习笔记。四节课是不同年级的第二课时语法课，每节课都能基于单元整体设计教学目标，基于单元主题意义创设学习情境。三四年级的语法课重点是在有意义的情境下反复运用核心知识点，同时不断提升语言知识点的维度，从说到写，关注语言知识的准确运用。五六年级是将语言知识在意义化的情境中运用之后，让学生发现、归纳语法规律，并通过写达到巩固熟练运用。会上，每位老师交流了我们语法课堂的问题，反观我们的语法课堂，情境性及趣味性不强，学生缺乏学习积极性，练习部分形式单一，光说不练，未达到测试学生学习成果的目标，使其语法掌握能力较差，实际应用能力有待提高。我们现在的语法课一定要把知识点放在具体的语境中让学生感知、理解 ，并能通过实践运用来让学生体会语法的表意功能，培养学生自己提炼语法的意识。同时我们需要把语法知识点在不同的年段进行复现，并将知识点难度逐步提升，实现知识整合，丰富语言表达，提升语用能力。

这次的线上研讨，每位英语老师都有自己的思考与收获，我们将抱团成长，共绘丁小最美英语课堂。

（常州市丁堰小学供稿；撰写：蒋成玉；摄影：李蓉；审核：蒋成玉）