为激发学生对语言文字的热爱，提升语文素养，5月7日，经开二实小三年级以“小小朗读者”为主题的语文学科实践活动拉开帷幕。活动通过“选、练、展”三大环节，引导学生在诵读经典中感受语言之美，用声音传递文字的力量。  

精选经典，浸润文化底蕴

活动前期，学生们在老师的指导下，从课本、诗词集、儿童文学作品中挑选出自己喜爱的经典片段。既有《雷锋日记》中的温暖故事，也有《唐诗三百首》的隽永诗句，还有《小王子》《草房子》等文学名著的精彩段落。选材过程中，学生们不仅体会到了文字背后的情感与智慧，更在交流分享中拓宽了阅读视野。  

声情并茂，展现语言魅力

练习阶段，教室里书声琅琅。学生们通过小组合作、师生共读、亲子互动等形式反复打磨朗读技巧，从语调的轻重缓急到情感的细腻表达，从仪态的自然大方到动作的巧妙设计，每一个细节都凝聚着用心。部分班级还创新融入了音乐、道具和情景表演，让文字“活”了起来。  

舞台绽放，传递诵读热情

展示环节中，“小朗读者”们自信登台。他们用稚嫩却坚定的声音演绎经典：有的化身“小诗人”，吟诵《童年的水墨画》；有的用童声将《我们奇妙的世界》朗诵的神采飞扬；讲述雷锋助人为乐的暖心故事；还有的与家长携手，以亲子共读传递家风温情。 

此次“小小朗读者”实践活动将语文学习与艺术表达深度融合，既锻炼了学生的语言感知力和表达力，也在他们心中播下了热爱阅读、传承文化的种子。未来，学校将继续以多元实践活动为载体，让语文学习走出课本，让经典之声回荡校园。

（常州经开区第二实验小学供稿;撰稿：高书棋；摄影：王沁；审核：张桦）