2025年3月18日，经开二实小开展了一场聚焦“指向核心素养培育的语文“和生课堂”实践活动”为主题的小学语文教学的校级研讨活动，以《慢性子裁缝和急性子顾客》（三年级下册）和《记金华的双龙洞》（四年级下册）这两篇课文为研讨重点，全体语文教师齐聚一堂在思维碰撞中探寻语文教学的新思路。

活动伊始，由高书棋和顾思念两位老师分别进行公开课展示。高老师的《慢性子裁缝和急性子顾客》解密课后图表密码，借助课后表格中的时间、任务、情节理清了文章脉络，让学生们深入理解故事中感受人物鲜明性格特点。顾老师设计了游览任务，引导学生用掌握按游览顺序写景的写作方法，踊跃分享自己的阅读感悟。

评课环节将活动推向高潮，局小宝藏老师陈颖老师点赞了本次两节课，并表示从这两堂课中汲取了不少教学灵感。在谈及《慢性子裁缝和急性子顾客》，陈老师老师认可高老师对于文本育人价值的挖掘，聚焦言语细节，巧妙的将语文实践活动融入课堂，提升学生语言文字运用能力；《记金华的双龙洞》时，她点赞顾老师构建的情境场域，合影运用了AR视觉技术，有效地帮助学生建立更直观更深刻的感受。

对于此次研讨活动，为教师们搭建了交流学习的平台，无论是授课教师还是评课教师，都在思维的碰撞中收获颇丰。相信在未来的教学中，教师们会将此次研讨的成果运用到实际课堂中，不断提升教学质量，助力学生语文素养的全面提升 。

常州经开区第二实验小学供稿；撰稿：王倩；摄影:陈婷；审核：张桦 。