又是一年开学季，为夯实教师队伍的专业素养，梳理新学期的工作方向，解答专业知识理论实践中的困惑，促进教师们的专业成长，2月10日下午经开二实小全体英语组开展了一场别开生面的期初培训学习活动。

深析而思，向质而行

会议伊始，李蓉主任结合上学期期末英语成绩进行各年级的期末英语质量分析，她从试卷上得分率高与低的题型说起，细致地分析了提优补差措施。各年级的数据直观清晰地呈现出不同年级的学生在本次测评中的优势与不足，让教师们对教学现状有了更为精准的把握。

研读教材，赋能课堂

师欲善其教，必先悉其材。全体老师集聚一堂还观摩了三年级和六年级的教材培训。三年级本学期需继续迎难而上，迎来了下册的新教材，常州市觅渡桥小学的郑芸老师围绕新教材的主要特点、教材结构和内容变化以及单元教学的新思路，立足单元整体由浅入深解析译林版三年级下册新教材。天宁区教师发展中心的杭燕楠老师为们梳理了三下教材各单元的梳理及一些教学建议。武进区湖塘桥第二实验小学的许敏老师则为我们作了《新课标理念下小学英语课程目标的校本化设计与实施》的讲座，她从语篇内容、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等方面讲解了国家课程校本化实施的最佳路径。溧阳市教师发展中心的姜知宇老师为我们带来了《中小衔接视野下小学英语毕业试题解读分析及教学启示》，为我们毕业班老师带来了及时雨，通过解析毕业试题来把握试题命制的落点，让我们有了提升教学质量的法宝。

本次期初培训活动的开展，让老师们既有理论的提升，又有实践的思考。接下来，老师们将以更加严谨的态度和务实的行动，继续深入研读新课标、新教材，在教学改革的道路上行稳致远。

（常州经开区第二实验小学供稿；撰稿：李蓉；摄影：张素玉；审核：李蓉）