2024-2025学年第一学期常州经开区第二实验小学数学工作总结

                                                  殷普成

在过去的上学期，我秉持对教育事业的热忱，履行小学数学责任人的职责，致力于提升数学教学质量，促进学生全面发展。以下是对上学期工作的详细总结。

一、教学常规管理

严格把关课程执行：依据教学大纲与学校课程安排，监督教师严格按时落实数学教学计划，确保课时充足、内容完整。结合学校的月常规检查，定期检查教师教学进度，保证教学有序推进。上学期，各年级数学教学进度均按计划完成，为后续复习与知识巩固留足时间。优化教案与作业批改：定期检查教案，要求教师精心设计教学环节，突出重点、突破难点，鼓励年轻教师在教学过程中融入自己创新教学方法。本学期年轻教师的教案质量显著提升，同时，注重作业批改的及时性与有效性，要求教师全批全改、要有复批，引导学生养成良好作业习惯。通过作业检查，学生作业书写规范，正确率提高。

二、教学质量提升

1. 组织教研活动：

定期开展数学教研活动，本学期与集团校局小一起开展了2次教研活动，一次是高年级组的教学，本校六年级陆燕飞老师执教《解决问题的策略》，局小杨宏磊老师执教四上《认识射线、直线》，并邀请武进区教师发展中心的马伟中主任作专家点评。第2次是低年级组的教学研讨，由本校的梅景老师执教一年级新教材《初步认识图形》，以及局小郑梅老师执教一上《9加几》，并邀请局小省基本功一等奖获得者黎媛君老师进行活动的点评。通过局小的课堂引领，专家的把脉问诊来提升教师的研究能力和教师教学能力。

在区督导评估中，由我执教五上《解决问题的策略》，，以及整个数学组团队呈现了一次关于《跨学科主题学习的阶段成果分享》的主题研讨活动，获得专家组的一致好评。

在12月份的三校联合的集团展示活动中，由我校承办，其中胡霞老师执教一节一上《有趣的抢10游戏》，在局小沈虹副校长的点评中，也肯定了老师们教学过程中的落地。

开展一次关于数与代数领域的理论学习，集体参与1-6年级数与代数知识点的梳理。开展了一次每个年级的易错题相关的作业设计分享。从平时批改的练习中找出教学的不足。提升后续的改进措施。

2. 推行听评课制度：

深入课堂听课，本学期听课至少20节，不仅涵盖各年级数学课程，还鼓励数学教师走出去听一听其他学科。课后与授课教师交流，肯定优点、指出不足，提出改进建议。通过听评课，教师教学方法更灵活多样，课堂效率显著提高。每个年级组了，除了上校级课，还要结合备课组上好组内课。

3.实施教学质量监测：

本学期在区教师发展中心组织下，四年级数学参与了区调研，并取得到全区第8名的成绩，相对于去年区测的第12名，进步了4名。在期末检测中，也看到了年轻教师的拼劲，很多班级都有增幅。

三、教师专业发展

1.积极参与培训学习：

为教师提供丰富学习机会，组织教师积极参加市级和区级的培训，邀请专家解读数学课程标准、分享教学经验；本学期一共才出学习培训13次以上，过程中确保每一位教师都能参加校外培训，带回先进教学理念与方法，在校内分享交流。

开展师徒结对活动：发挥骨干教师引领作用，开展师徒结对。为青年教师配备指导教师，师徒共同备课、听课、评课，青年教师在教学方法、课堂管理等方面进步显著。数学组的年轻教师陆老师在骨干教师胡霞老师的帮助下，很快熟悉了教学任务。所带的六1班和一2班在期末考试中都有很大的进步，年轻教师梅景老师，也在低数组方冬亚老师的带领下，课堂教学更加自信从容了。

3. 鼓励教师参加比赛

    本学期进行区评优课初赛，学校符合要求的教师都积极报名参加。通过校内赛，在局小单信主任的考察下，选拔我和何梦佳老师参加区第一轮教学设计的比赛，其中何梦佳老师取得了低段第4名的成绩入围第二轮，殷普成取得高段第2名的成绩入围第二轮。

四、学生活动开展

学科活动持续开展：各年级继续组织学科活动，丰富学生的数学学习生活。一年级开展：我的数字朋友；二年级开展：我是测量小能手；三年级：平移之美  旋转之魅的学科活动，四年级：暑期天气统计表；五年级开展简便计算竞赛。六年级开展：树叶中的比。学生参与热情高，培养竞争意识与数学思维能力。

五、存在问题与改进措施

1. 部分教师教学方法有待创新：

部分教师教学方法传统，小组合作学习、探究式学习运用不足。下学期将组织教学方法专项培训与研讨，鼓励教师观摩优秀课例，开展教学方法创新实践与交流活动。

2. 学生个体差异关注不够：

班级学生数学基础与学习能力差异大，部分教师教学未能充分兼顾。下学期将加强分层教学指导，要求教师制定分层教学目标、设计分层作业，利用课余时间为学困生辅导，为学优生拓展学习。

六、未来展望

新学期，我将继续提升教学管理水平，深化教学改革，加强教师队伍建设，丰富学生数学活动。持续关注学生全面发展，提高数学教学质量，为学校教育事业发展贡献更大力量。