经开区第二实验小学2024年科技节活动方案  

一、指导思想：   

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。   

二、活动主题：探索，发现，做大自然的孩子。  

三、活动时间：2024年12月2日~12月6日

四、组织机构

    组  长：张素玉

副组长：陈赵峰  陈文秀

组  员：全体中层   各班正副班主任   术科组全体成员

五、参加对象：全体学生  

六、活动内容：  

（一）前期热身类  

读一本科普书籍（各班主任负责）  

专题阅读：全校每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志（报纸），由班主任统计学生阅读书目，每天早晨请同学在班级分享阅读内容。各班将学生阅读的书目统计表交涂涓老师。时间：12月5日。  

（二）现场比赛类

1.“空气”——空气动力小车  

参赛对象：一年级  

比赛要求：  

（1）参赛选手利用生活中常见物品，如矿泉水瓶、牙膏盒、气球、吸管等制作空气动力小车。

（2）制作完成的空气动力小车跑直线且距离远。

（3）各班级进行初赛，在此基础上选取优胜者五名，携带成品小车至比赛现场参赛。

评分规则：

（1）赛道为宽1米，跑直线，以距离计得分，如80cm为80分。

（2）触及边界，以边界处的距离为成绩计算。

（3）每人2次机会，取最好成绩。

评奖办法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。 

比赛时间： 12月4日   

2.“水”——水世界实验探秘  

参赛对象：二年级  

比赛要求：

（1）参赛选手利用水等实验材料，现场自带一个小实验现场演示。

（2）围绕“水”主题的实验，能够说出实验材料、实验步骤、实验结论。

（3）各班级进行初赛，选取优胜者五名，携带实验器材至比赛现场参赛。

评分规则：

（1）百分制，创新20分，流程30分，科学30分，表达20分。

（2）小实验能够说明水的至少一个特点。

（3）每人一次实验机会。

评奖办法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。 

比赛时间： 12月5日

3.“阳光”——追光逐亮游戏  

参赛对象：三年级  

比赛要求：

（1）参赛选手利用镜子反射阳光到墙面指定位置。

（2）能够准确反射，又快又准。

（3）各班级进行初赛，在此基础上选取优胜者五名至比赛现场参赛。

评分规则：

（1）计时，记录反射光对准指定区域的总时长，按时间进行排序。

（2）参赛者站在指定范围内。

（3）每人一次比赛机会。

评奖办法：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。 

比赛时间： 12月6日

（三） 展示评比类  （12月6日截止）

1.“植物”——绿豆发芽啦！  

参赛对象：四年级  

作品要求：  

（1）四年级各班进行绿豆芽发芽实验，学生进行个性化的观察记录，班主任每班挑选十份作品交至朱丽花老师处。  

（2）作品要能呈现绿豆发芽的过程，观察仔细，记录科学准确。  

（3）记录方式不限，要有纸质化呈现，作品要注明班级、姓名。  

评奖办法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

2.“动物”——动物模型展！  

参赛对象：五年级  

作品要求：

（1）五年级各班利用生活中常见材料，选取感兴趣的一种小动物，制作完成动物模型，班主任每班挑选十份作品交至陈文秀老师处（科学教室三）。

（2）作品要能体现动物的典型特点，用材简单，制作精美。

（3）大小不限，配上动物模型介绍，标注班级、姓名。

评奖办法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

3.“仿生”——生活中的仿生学！

（1）六年级各班以“仿生”为主题进行随笔写作，班主任每班挑选十份作品交至张桦老师处。  

（2）文章紧扣主题，围绕仿生学的发展畅想美好生活。  

 评奖办法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

注：1.各项活动评委收集好活动照片(建好科技节某项目照片文件夹)发给课程教学中心涂涓老师。

2.请班主任认真落实本方案，发扬奉献、合作精神，积极带领全体学生参与各项活动的初赛，选好参加决赛学生。此次活动将各班参赛的总成绩统计后，按年级评选出“校优秀科技辅导员”。

3.奖状准备和打印：龚兰平，信息报道和统计表格：朱丽花，活动方案和总结：陈文秀，资料归档：涂涓。

                                 常州经开区第二实验小学

 2024年11月26日

活动一览表