为更好地探讨经开二实小“和生”课堂新样态，培养学生的英语思维品质，提升英语教师的教学理念，4月24日上午，常州经开区第二实验小学英语组开展了主题为“指向语言能力提升的小学英语主题阅读教学”的研讨活动，常州市小学英语教研员黄小燕老师亲临现场莅临指导。           

李蓉老师执教五下Unit6 《In the kitchen》第一课时，教学过程紧紧围绕目标展开，设计了一系列紧凑的活动，如Let’s find, look and say, read and fill等等，培养学生看图能力、思维能力的同时活用新知，积极鼓励学生提出问题、参与课堂讨论，给予学生发挥空间。

宣凤玲老师执教六下Unit6 《An interesting country》第一课时，通过播放澳大利亚视频来吸引学生注意，引出话题，呈现世界地图，了解澳大利亚知识的同时积极跨学科融合。在文本处理时，通过学生看图、再听这一环节，培养学生的问题意识。细读文本，多模态显现，让学生感受澳大利亚的趣味所在。

课后，两位执教老师浅谈了课堂理念与设计技巧，老师们从教学设计是否体现课程标准，教学目标是否明确，到是否运用多元评价，是否凸显主题意义等多方面进行了评课。

最后，黄小燕老师对两节课做了精彩的点评。黄老师强调，每一课时的教学需紧扣单元主题，发挥育人意义的同时结合语言知识，激活学生的主观能动性。教学，不仅是教师的教与学生的学，还包括学后评价。要建构有意义的学习，紧抓语言重点，分析文体结构，深入挖掘内涵。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。通过本次英语研讨活动，让我们学会在实践和思考中前行，在构建“和生”课堂新样态中前行！

（常州经开区第二实验小学供稿；撰稿：沈心圆；摄影：朱丽华;审核：李蓉 ）