清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。为进一步落实新课程标准，聚焦数学核心素养，引导教师深入探讨跨学科主题学习路径与策略，切实提高育人水平。12月13日，常州经开区第二实验小学数学教研组在录播室开展“新课标背景下的小学数学跨学科主题活动实践与思考”教学研讨活动，活动由陆燕飞老师主持。

活动一：理论导读

吴小燕老师和侯燕老师分别围绕“为什么小学数学数学要跨学科主题学习”和“小学数学怎样跨学科主题学习”两个主题进行理论导读，让在场的老师了解了小学数学跨学科主题学习的意义，及要做什么，该怎么做。

活动二：四年级跨学科主题学习活动分享

殷普成主任以四年级跨学科学习案例——“度量衡的故事”为例，向在场老师展示了在设计综合实践活动中，如何合理划分课时，如何设定学习目标，如何构思课程主题及课程活动，以及如何设计学生自我评价表等内容。案例讲解内容详实、生动有趣，在场老师受益匪浅，并围绕这个案例展开了研讨。

活动三：四季课程案例学习

紧接着，大家观看学习了浙江省特级教师唐彩斌的跨学科主题学习的八年探索相关视频。

活动四：六年级学科活动策划

六年级组胡霞老师分享了六年级跨学科主题学习——“黄金比”的策划方案，进行了详细的讲解与说明。紧接着，组内老师围绕跨学科主题学习活动“真实情境”的创设等方面进行了热烈的讨论。

跨学科学习既是本次课程改革对我们提出的要求，也是促进教师更新教育理念，促进教与学的方式改变的抓手。本次专题学习活动，为老师们今后的数学跨学科教学研究和设计指明了努力方向，期待学校数学组的老师们进一步丰富和拓展教育理念，科学合理建构跨学科教师共同体，结合本学科对学校课题有更深入地学习与实践，促进新课程理念更快更好地落地，为学校的跨学科学习设计，在实践层面做出积极的尝试和探索。

（常州经开区第二实验小学供稿；撰写：胡霞；摄影：陈慧；审核：殷普成）