为了进一步提高教师的专业素养和教学水平，打造经开好课标准下的数学深度学习的和生课堂，2023年10月17日，常州经开区第二实验小学数学组就“聚焦问题引领，促进学生数学综合素质能力的发展”为主题开展了教研活动。陆燕飞老师和胡霞老师结合新课标分别进行了五年级《用字母表示数》和六年级《解决问题的策略》课堂教学展示。

  陆燕飞老师的课创设了计算24点和抢微信红包的情景导入，吸引学生的注意力,突破字母式表示数量关系，字母在特定条件下是有范围的重难点知识。教学中重视培养学生深入思考问题的能力和逆向思维能力。陆老师善于抓住问题的核心，立足整体，做到早有启发，中有突破，后有拓展。

  胡霞老师整节课目标明确，思路清晰，简单扎实而有效，让学生独立完成，分享解题理由。这一扶一放，把假设这一策略让学生内化于心，外化于行。

  常州市局前街小学的周志华副校长围绕新课标理念对两节课进行了细致点评。首先，她立足于学生学情，指导教师们抓住学生日常习惯基础，关注学生日常课堂表达，要有意识地培养学生的数学表达能力。周校长强调数学活动的完整过程，不仅要重视活动资源的解读和呈现，还要聚焦目标的交流，要加强问题的针对性，用问题引领目标。其次，周校长强调了课堂引入对课感呈现的重要性，课堂语言基调可以尽可能的轻松诙谐，避免板正的课堂基调。

  本次活动，老师们积极展示精彩的课堂，专家发现问题，指出问题，让教师在反思中实现快速的专业成长。

（常州经开区第二实验小学供稿；撰写：梅景；摄影：方冬亚；审核：殷普成）