“经典诵读进校园 大手拉小手共讲普通话”
——经开二实小第26届推普周活动总结
一、活动背景
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于语言文化的重要指示批示精神，贯彻新发展理念，落实立德树人根本任务，加大国家通用语言文字推广力度，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，促进提升国家通用语言
文字普及程度和普及质量，助力乡村振兴战略实施，铸牢中华民族共同体意识。
结合“经典阅读活动”，我校开展了“经典诵读进校园 大手拉小手共讲普通话”普通话推广周活动。
二、活动目的
1.以推广为重点，营造校园语言文字规范化氛围
2.以教材为载体，弘扬学生语言文字认同自豪感
3.以活动为抓手，提高学生语言文字运用的能力
三、活动过程
1.制作宣传海报
2.提起倡议
倡议书
亲爱的同学们：
为推广国家通用语言文字，规范社会用语用字，营造良好的语言环境，让大家对国家通用语言文字有认同感、自豪感，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。我校在第26个全国推普周即9月11日至9月17日，开展“经典诵读进校园 大手拉小手共讲普通话”全校推普活动。
主持人1：我们是龙馨社区儿童议事会志愿者，看，这是我们设计的推普海报，我们向全校龙馨社区的学生和有意向参与的学生发出倡议，一起参与我们的社区推普活动。想参与活动，把名单报给你们的语文老师。
主持人2：同学们，让我们行动起来，说好普通话，读好红色经典，一起来感受语言文字的魅力。
2023.9.11
3.张贴海报
4.开展丰富的活动
整班朗读和个人朗读。按年级组，统一选择课文中红色经典篇目，在第二周全国推普周进行朗读练习，教师指导，开展年级比赛，评选出各年级最佳朗读集体和朗读个人，进行全校展示。
最美作业书写比赛。举行一次低中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最美的写字作品并且以板报的形式进行了展示。
绘声绘色绘画展：用画笔来表达普通话在生活中的运用场景。
社区活动：普通话进社区，开展“携手普通话 青春实践行”主题
5.多元评价
以班级视频形式，公布在校部ＱＱ群和各班级ＱＱ群中，让全校老师、学生、家长同享朗读成果。在比较中欣赏他们的优点，寻找自身的不足，提升说好普通话的自信心和自豪感。
按照评价表量化打分，评选出团体一等奖、最佳上镜奖、最佳潜质奖班级，颁发荣誉证书，以资鼓励。
评价表
年级班级 执教老师：2023.9.13
评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
朗读内容 | 朗读时，吐词正确，无错字，不添字，不漏字。 | 10分 |
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朗读技巧 | 1. 语音语调标准、优美，音量适中，语言流畅。 2. 能正确读出停顿、重音、连续、变调、爆破等。 3. 能根据课文内容、角色、情境不同，选择不同的语气、语调和语速来朗读。 4. 善于运用面部表情，有熟练的朗读技巧，能吸引观众，有较强的艺术感染力。 5. 能把所读内容的情感基调，读出自己的理解。 | 80分 |
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整体形象 | 1.举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。 2.不指读，坐姿正确，双手拿书，眼睛离书本一尺远。 3.学生间合作协调，整体效果好。 | 10 |
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情况记录 |
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５.积极宣传
以校门口大屏滚动展示，在全校学生家庭中产生一定影响力。以微信报道的推送，在一定区域内达到辐射宣传的目的。
四、活动成效
推普周活动的开展，丰富了学生的课余生活，构建起和谐语言生活，弘扬了中华优秀文化。短暂的活动已经结束，但是推广普通话是一个持续而长久的过程，今后，我们将继续做好宣传工作，组织开展丰富多彩的活动，结合本校实际和专业特点，将语言文字推广工作融入教育教学、融入各项活动、融入校园文化，切实发挥学校作为国家通用语言文字推行普及的主阵地和主渠道作用。
（经开二实小课程教学中心 张桦 2023.9.18）
