常州市丁堰小学18-19（2）暑期培训方案
为了更好地引导全体教师拉长过程，进一步挖掘、转化、提升上一学期及暑期相关研究学习活动的育人价值，反思存在问题，寻找优化策略，更有针对性地开启学校新一轮三年发展主动发展以及学期工作。
一、培训目标
1. 通过专著导读、案例论文等形式分享智慧，深入学习育人价值挖掘与转化相关理论与实践，促进反思、提升。
2. 通过自主学习、组织参加名师大学堂等形式，提升教师的理论素养和实践素养。
3. 通过校本专题培训，营造学习、实践、反思的研究氛围，打造“和美 共进”的教师队伍，开启新的发展阶段。
4、通过义务导学、深入家庭走访等活动，提高教师的师德修养。
二、培训内容、形式与评价
时间 | 内容 | 形式 | 地点 | 参与 对象 | 评价 方式 | 责任 部门 |
6．30 （上午） | 反思总结交流暨表彰大会 | 讲座 | 多媒体 | 全体教师 | 参与 | 教师部 |
7.5-7.9 | 参加区名师大学堂培训 | |||||
8．28 （上午） | 新学期计划学习与论证 | 互动研讨 | 会议室 | 管理人员 | 互动 点评 | 校部 |
6．30 （上午） | 反思总结交流暨表彰大会 | 讲座 | 多媒体 | 全体教师 | 参与 | 教师部 |
8.29 （全天） | 第一场：与阅读在一起（阅读交流、分享会）8:30-9:45 第二场：教育教学论专著读书交流会 10:00-11:15 第三场：专题培训：让问题、专题转化为项目研究14:00-15:00
| 和美成长营老师互动分享
讲座 | 第一场：多媒体教室 第二场：语文（会议室）；数学（多媒体）；综合（广播室）；英语（图书馆） 第三场：多媒体教室 | 全体老师参加 | 互动点评 | 校部
教师部
校部 |
8.30
| 教研组、备课组学期计划 | 分学科研讨 | 语（会议室） 数（图书馆） 英（广播室） 术（美术室） | 学科教师、校部人员分工参与 | 互动 研讨 | 教师部 |
三、各项培训作业要求：
内容 | 对象 | 具体要求 | 责任人 | 备注 |
教研论文（电教论文） | 全体老师 | 电教论文建议以学科教学与现代教育技术深度融合为主题；其余按区论文评选相关要求 | 李蓉、刘健 |
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免费义务导学 | 全体老师 | 见群通知 | 武文勤 |
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读书交流 | 全体老师 | 每人选择假期读书中感受最深的一本书，以思维导图的形式展现自己的体会和收获。 | 刘健 |
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四、培训内容
1、全体教师每人研读一本教育教学理论专著，中层以上管理人员教研组长、备课组长以放假前下发的《学科教学的价值及其开发》为主，开学前由学科责任人或教研组长在学科大组内安排一次结合所教学科实践案例的导读或心得交流。
2、全体教师结合自主学习的内容，每人完成一篇原创的、有较高质量的教育教学论文，其中，各学科论文中电教论文数量分配如下：语文（2篇）；数学（2篇）；英语（1篇）；术课（1篇）；
3、全体老师在8月底前至少深入一户（建议多户）家庭进行走访活动，校行政人员、班主任、中共党员至少2次（建议更多），注意留下照片并结合家访撰写案例体会；班主任完成一篇德育论文，35周岁以下班主任的德育论文请结合家访案例来写（相关论文撰写放假前已经完成的可以不写）。
4、每个老师主动联系班级中学习有困难的学生家长，对有学习需要的学生进行免费义务指导，帮助，定时间、定内容，方式可以多样，但必须保存好过程资料，如照片、义务补偿导学内容，QQ截屏等，教师部、学生部和工会将通过查阅资料、电话随访等方式进行检查；同时，老师还应根据学科的特点分阶段关注学生在家中的学习生活，并做好记录。开学前将相关资料交相关责任人。
5、每个老师必须至少参加一次区级以上名师大学堂活动，不得无故缺席。
6、每一个老师要全面研读教材，整体把握教材编排结构和分阶段教学要求。
7、注意：学校会在28日-31日之间举行相关培训交流会，请老师们到时关注群通知提早安排好生活准时参加培训。
常州市丁堰小学教师发展部、教科部
2019.6.27
苏公网安备32040502000340