姓  名

刘芙华

性  别

女

入党时间

2015.12

单  位

常州市丁堰小学

职  务

副校长

主   要   事   迹

有人说，幸福的原动力在于自身。细细品味，的确如此，有什么是比热血在血管中奔腾更让人兴奋的呢？当我们在工作中带着一颗年轻的心，享受其间，自然充实多多、幸福满满。盘点自己近几年来的工作，我始终是踏着成长的幸福感，踏实前行。

三年前，我作为一名管理新兵来到丁小，百年老校踏实进取的工作作风深深地打动着我，我思考：以怎样的方式融入丁小这个和美大家庭？我又能为这个家庭做些什么呢？记得心理学中阐述过“焦点解决模式”，充分尊重自我生命个体，相信自身的资源和潜能，把解决问题的关注点集中在自我的正向方面，并寻求最大化地挖掘个体力量、优势和能力。于是，我率先进行自我剖析：我不是一个多么智慧的人，但是一个努力认真的人。对于挑战，我不会惧怕，愿意竭尽全力做到最好；当有困难与问题时，我会理智的分析，寻找解决之道。看清了自己，也就能找到方向和思路——聚焦问题，重点突破。

作为一名副校长，分管的是教育教学、德育工作。对于教学工作领域，我更多的是个人实践、团队合作的经验，管理的经验和智慧显得不足。我做的第一件事是内部沟通，达成一致。通过“破冰融入”，互相交流彼此工作的习惯和方式，思路相互碰撞，共同梳理工作存在的三大问题。其次，讨论研究，产生思路——基础比较薄弱，着眼日常课堂效率和团队良性发展。再次，制定策略——健全规章制度，提高课堂效益，加强过程管理。当然，没有完善的机制，计划、制度、方案就等于无用的白纸，我和教导处的老师又开始机制建设：每日巡查制、每月提案制、质量评价制等。机制的建立，及时的反馈促进了教师认识的提高，教学水平的提升，遵守教学常规逐步内化为他们的职业习惯和职业道德。

发现问题就是寻找到进步的路径，对于德育工作，我同样也从梳理问题入手，定制工作目标——抓好常规工作，丰富主题活动。学生活动“校历”重建构，以关联意识思考系列问题，打造校园两大节——民族节和成长节，丰盈学生的童年生活，锻造属于和美少年的独特品质；把德育化为积极的生活方式，为孩子们创造舒适自由的成长空间。     

主   要   事   迹

来到丁小是挑战更是历练，我坚持每天阅读，尤其是自己急需补充的管理类和教育教学专业类，边读边思；制定个人成长手册，自主展开针对性地修炼；开展工作时、遇到难题时，时常向经验丰富的领导请教；和老师们、孩子们面对面真诚交流。同时也积极参加各类活动，取长补短，提升个人素养。每学期争取上研讨课，2015年，承担与南通通州区联谊学校的阅读指导课，16年，承担东片区研讨课，均获得较高评价；参加区青年教师成长论坛，获区一等奖；一篇论文在省级杂志发表，一篇获省评比三等奖，两篇获区二等奖。

作为一名基层党员，我深知，学做必须双管齐下，用现代化的理念武装头脑，脚踏实地，砥砺前行。我相信只要每天都有进步，哪怕是一小步，也是一种成功！

基层

党

组

织

意

见

（盖章）

年     月     日

党

委

意

见

（盖章）

年     月     日